音乐节奏是把一段无序的节拍组合成不同的模式，在日常教学中设计节奏游戏，可以让学生更好地领悟音乐的魅力。附小音乐组的老师们开展了“玩转节奏”的研讨活动，本次活动旨在研讨节奏训练在小学教学中的应用方式，每位老师都对节奏的训练方式提出了自己的看法。
老师们一致认为，培养节奏感最为根本的方法是通过拍手、跺脚等动作进行拍子的计数，随着技能的不断精进，可以逐渐融入其他更具创意的方式，以丰富和深化对节奏的掌握与运用。可以通过使用课本、杯子、拍手等多种方式，将节奏元素巧妙地编织进歌曲之中，以此来丰富课堂内容，增强课堂的趣味性，并有效提升学生的参与度和学习热情。
为了使学生更好地领略音乐的韵味，让学生在游戏中感受音乐的节奏与韵律，老师们还将自己精心设计的节奏游戏与组内老师合作演奏，进行交流。
浙大附小六年级周彩霜