“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。求是（之江）二小数学教研组以“具身认知”理论为基，于2024年5月23日组织数学开放课活动。
为了使开放课收到实效，各位老师前期精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。王超杰老师本次上课的内容为《三角形的内角和》，课堂围绕猜测、验证、结论三个部分展开，通过量一量、拼一拼、折一折、推理来验证三角形的内角和是180°，“验证”环节学生更是全身心投入。这节课教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决得深入浅出，是一节很具观赏力，且很实用的成功课型。
课后王老师进行了自我反思，教导处沈老师也对此次数学课进行了点评和总结，指出了王老师的闪光点，同时也指出了需要改进的地方，如“验证”环节过于冗长，评价方式也应该多样化等。
求是（之江）二小一年级组汪新茹供稿