4月17日，浙大附小各语文备课组开展了教学质量分析活动。此次分析旨在全面评估学生的学习状况，为接下来的教学提供有力指导。

各备课组针对本年级学生的年龄特点，深入剖析了前四个单元的教学情况，从知识掌握、能力运用、思维发展等多个维度进行了细致分析。低年级的小朋友们在拼音和生字识记方面掌握较好，在阅读理解上也有了明显进步，但仍需加强句子的仿写和口语表达练习，以提升看图写话能力。高年级的学生能够较为深入地理解文本内容，并能够在写作中表达自己的观点，但在知识的综合运用和创新思维方面还需要进一步加强。教师要更注重培养学生的跨学科思维能力，引导学生将语文知识与实际生活相结合。

此次期中教学质量分析不仅是对学生学习成果的检验，更是对教师教学工作的反思与提升。老师们也针对存在的问题，提出了具体的改进措施，如加强课外阅读指导、优化教学活动设计、提升课堂互动效率等。

通过此次教研活动，浙大附小的老师们将继续坚持以学生为中心的教学理念，不断优化教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。

浙大附小一年级组 马洋洋供稿