春光作序，万物伊始。在这春风拂面的恬静时光中，西湖区俞晓梅名师工作室的全体成员和本校道法老师齐聚浙江大学附属第二小学，旨在通过课堂观摩、案例分享与交流评课，探索人工智能与传统课堂的深度融合，为道德与法治学科教学注入创新活力。

王茹依老师借助AI技术呈现低段课堂整理实践。和一年级的孩子们探访温暖和谐的家庭生活——《让我自己来整理》。从外在指导走向体验唤醒，王老师以儿童为本，从两个不同层次的“猜一猜”“找一找”活动入手，猜一猜我的小伙伴；继而开展“我最好的小伙伴发布会”，上台夸夸小伙伴，进一步感受与“小伙伴”的亲密关系。从问题探究走向各个击破，活动二以“小雨的烦恼”作为教学的出发点，AI对话主人公，切身体会小伙伴不见了给自己、家人造成的麻烦，引导学生明白“整理、爱惜自己小伙伴”的重要性。

作为活动的核心策划者与引领者，俞晓梅老师全程参与并指导了本次活动。观摩课堂展示，并在交流评课环节对《让我自己来整理》课程进行了精准点评，提出核心建议“技术赋能的关键在于教师的智慧转化。希望每位教育者都能以开放的姿态，探索AI时代道德与法治教育的创新范式。使用DeepSeek前首先需要深度思考，提出有深度的问题”为教师们指明了实践方向。

独行速，众行远。一群“追光者”秉持着教育初心共聚一堂，相信在道德与法治教学的漫漫长路上，我们定能追寻阳光，绽放属于自己的光芒！

浙大二附小六年级组 陈筱筱供稿