4月12日下午教师会上，科学组胡晨老师和柯馨瑶老师合作带来了科学学科的金鹰论坛——指向思维的学思课堂。

首先是作为教研组长的胡晨老师和大家分享了科学学科对于学思课堂的理解和操作。在集团大教研组层面，开展了“思维能力测评的研究”，科学组紧跟新课标里的课程目标变革，将原本的三维目标改成了四维目标“态度责任评价、科学观念评价、科学思维评价、探究实践评价”。“牵一发而动全身”，测评研究，评价改革的不仅是所有年级的所有形练卷等的修改，更多的是老师们对科学思维的思考以及在课堂中的组织和体现。同时借助每周三的教研时间开展集团大教研活动，给所有老师以锻炼和思考。

接着柯馨瑶老师具体针对她对小升初科学复习课的思考，和大家交流了她的研究。为了让学生在小初衔接的复习中获得素养的提升，更好地衔接初中的科学学习生活，柯馨瑶老师通过“内核层”、“辐射层”、“接入层”来解锁复习内容，以此提升学生的“观念力”；通过“建模式”、“推理式”、“创新式”来助推复习过程，以此提升学生的“思维力”；通过“互助化”、“可视化”、“项目化”来执行复习评价，以此提升学生的“实践力”。旨在寻求小升初复习课“双向衔接”的新范式，从而迎合新时代要求，培育素养化少年。

每次金鹰论坛都是智慧的分享和碰撞，期待下一次的论坛。

求是（之江）二小 六年级组胡晨供稿