2024年3月19日上午第三节课，之江二小数学组在一（4）班开展了组内开放课，由一年级组樊依蓉老师执教《分类与整理》，组内老师们共同探讨该课如何有效开展。
樊依蓉老师以数图形的情境入手，引导学生复习象形统计图，再引入到绘制表格的新知中去。再通过从形状、类别和颜色三个角度进行分类，引导学生理解按照不同的标准，一般会得到不同的分类结果。并引导学生观察和思考，尽管分类标准不同，分类结果不同，但是物体总数是相同的。
随后樊依蓉老师以课本的春游情境为线索，呈现多种分类标准下分类的结果，让学生在纠错中感受“物体总数是相同的”这一点。又以此真实情境继续展开，让学生在“买票情境”“更衣情境”“玩游戏情境”中感受，需要根据不同的需要，采取不同的分类标准进行分类。
课后组内老师对这节课进行了评价，认为樊依蓉老师根据学情和内容对教材内容进行了再组织，并选取了很有意思的素材，分情境、多层次地展开教学，让学生在真实应用之中感受数学的价值，非常值得学习借鉴。
求是（之江）二小一年级组蔡小瑛供稿