3月18日上午，西湖区小学科学四年级教研活动在浙大附小五楼报告厅顺利举行。本次活动以“单元整组教学”为核心，通过课例分享、疑难研讨和思维导图交流，助力教师把握单元教学逻辑，推动新课标理念落地。

课例分享环节，三位教师带来了精彩的实践成果。和家园小学叶琛老师以《单元整体教学实践——以“校园岩石矿物标本馆”为例》为题，展示了真实项目驱动下的单元教学实践；学军小学丁铭老师分享《520发光贺卡——电路单元设计介绍》，将电路学习与节日情境融合，呈现跨学科设计思路；之江第二小学蔡菀蓓老师以《从平面到立体，让思维可见可迁》为题，分享了引导学生从电路图走向立体模型的实践探索。

疑难问题研讨环节成为本次活动亮点。前期，10余位教师在群内提交了教学困惑和好的做法。浙大附小所在教育集团的教师们提前梳理这些问题，并将思考和回应整理成文稿现场分发。随后，教师们自由分组，围绕《电路》《岩石与土壤》《植物的生长变化》等单元的疑难问题展开深入讨论，在交流中碰撞出诸多教学策略。最后，各小组进行了单元思维导图的交流与完善，吴延丽老师作专业引领。

本次活动为全区四年级科学教师搭建了深度交流的平台，通过真实困惑的研讨和集体智慧的共建，为提升科学课堂质量注入了新的思考与动力。

浙大附小五年级组 韩宇涛