2025年4月1日，浙江外国语学院副教授石其乐为浙大附小五年级学生家长带来了一场题为《DeepSeek在小学学习中的创新应用》的主题讲座。基于其在中小学人工智能教育领域的丰富经验，石教授结合技术理论与实操案例，系统解析了AI技术如何助力家校协同教育升级。

AI赋能教育：从技术原理到场景落地  

石教授从DeepSeek的技术特性切入，指出其“强语言处理能力”和“多模态交互功能”可突破传统教育场景限制。他通过实操演示展示了以下应用场景：  

个性化学习支持：DeepSeek能根据学生学情生成针对性练习，如数学错题智能归因、英语词汇记忆短文生成。  

高效教学辅助：教师可利用DeepSeek快速生成教案框架、课堂互动设计，甚至一键生成符合教学目标的PPT课件。  

跨学科创造力培养：结合AI绘图与视频生成技术，学生可将语文课文转化为可视化作品，例如将李贺诗歌中的色彩描写转化为动态画面。  

家校协同：AI工具的安全边界与教育价值  

针对家长关心的“AI依赖风险”，石教授提出三点建议：  

工具定位清晰化：强调DeepSeek是“学习伙伴”而非“答案枪手”，需引导学生通过AI提问训练批判性思维。  

数据安全防护：建议家长关注本地化部署方案，选择符合《教育数据安全规范》的平台，避免隐私泄露。  

人文素养平衡：AI生成内容需结合教师个性化指导和亲子共读实践，避免技术异化情感教育。  

三、未来教育图景：AI驱动的教学范式革新  

石教授展望了AI技术对基础教育的深远影响：  

教学模式转型：通过“师-生-机”三元交互，实现课前智能预习、课中动态分组、课后精准反馈的混合式教学。  

教师角色升级：教师将从知识传授者转向学习设计者，借助AI分析学情数据，制定差异化教学策略。  

评价体系重构：AI可动态记录学生思维过程，推动从“分数导向”到“能力图谱”的综合评价改革。  

讲座最后，石教授认为：“生成式人工智能并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。”希望今后家长与学校老师一起，把孩子们一起带向美好的明天。

附小五年级组 徐琼供稿